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Bullying o acoso escolar

enero 20th, 2016 | Posted by Marina Cabello in Marina Cabello

Diego, de 11 años, antes de suicidarse: “No aguanto ir al colegio”

Carta de Diego a sus familiares

Carta de Diego a sus familiares

Los hechos sucedieron el pasado 14 de octubre,  tanto el propio niño como varios padres referían problemas de acoso en el colegio.

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bullying

 

El bullying es definido como una agresión que se caracteriza por el repetido acoso físico, verbal y psicológico, sin mediar provocación, que un/os sujeto/s (matones) ejercen sobre otro/s (chivosexpiatorios, cabezas de turco o víctimas) con el propósito de establecer una relación de dominancia que les reporte una gratificación social y/o individual (García Orza, 1995). La conducta agresiva que se manifiesta entre escolares, conocida internacionalmente como bullying, no se trata de un episodio esporádico, sino persistente que puede durar semanas, meses e incluso años.

 

Son numerosos los estudios que han tratado de identificar cuales son las características de los ñin@s acosadores, así cómo de las victimas de bullying y los resultados reflejan una tendencia de los agresores al psicoticismo, mientras que los acosados muestran un perfil caracterizado por baja autoestima e introversión.

Aunque además de ciertos rasgos de la personalidad, habría que tener en cuenta variables familiares, sociales y culturales que influyen en el origen del acoso.

 

¿Qué podemos hacer con víctimas de acoso escolar?

Para empezar tenemos que escuchar y empatizar con el niño que esta sufriendo la situación de bulliyng, mostrarle nuestro apoyo y aportarle el ambiente de seguridad necesario para mitigar su angustia, hacerle saber que no esta solo y que vamos a ayudarle a resolver el conflicto, dejarle que exprese sus sentimientos abiertamente y dotarle de estrategias para hacer frente a tal situación (entrenar en estilos asertivos de comunicación, “voz de robot”, “banco de niebla”, resolución de problemas..).

El modelado de estrategias lo llevamos a cabo mediante juego de roles, en el que el terapeuta hace de víctima y de acosador en diferentes situaciónes-ejemplo para que el niño vaya aprendiendo a generar alternativas y a solucionar los conflictos.

Tanto el contexto familiar como escolar, son fundamentales para la intervención en casos de acoso, por lo que deberán estar informados de tal situación y tomar medidas al respecto.

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